Educação

Educação

DETERMINAR A TAREFA

Educação é o problema central da humanidade. Se nós pudéssemos providenciar uma forma correcta de educação e bases para pelo menos uma geração, poderíamos então estar certos que todas as gerações futuras seriam educadas adequadamente e viveriam idealmente. Isto é porque cada geração que recebe o método correcto de educação pode e será capaz de adequadamente educar a próxima geração.

Alternativamente, o fracasso de educar tal uma geração em até uma sociedade, e observar cada geração sucessora como inferior comparada à anterior, testemunha o facto de que a humanidade nunca possuiu o método correcto de educação.

MÉTODO DE EDUCAÇÃO

O método correcto de educação deve ser baseado em compreender:

1. A verdadeira natureza da humanidade, da sociedade e da pessoa (o estado original);
2. O objectivo comum da humanidade, sociedade e cada pessoa (o estado final);
3. O meio de conduzir cada pessoa, sociedade e a humanidade a este objectivo.

1. A nossa verdadeira natureza é parcialmente conhecida. A experiência da vida permite-nos concluir que os seres humanos são egoístas e egocêntricos, que tudo o que nós fazemos é para a satisfação das nossas necessidades.

2. O propósito da nossa vida, ou a nossa predestinação, são desconhecidos. Falta-nos o conhecimento da nossa forma final de existência, o propósito para o qual lutamos, e a organização ideal da sociedade e do mundo. Podemos apenas supor que a natureza tem tal informação sobre os nossos futuros estados, contendo o conhecimento sobre o objectivo da existência de cada pessoa, sociedade e da humanidade.

3. O meio para alcançar este objectivo não pode ser realizado até que descubramos sobre ele: “Qual é o propósito da nossa existência?” Conhecer a nossa verdadeira e original natureza e esse estado final que nós, de acordo com o esquema da criação, somos requeridos a alcançar, até que compreendamos que qualidades nós precisamos de modo a executar estas mudanças. Isto irá por sua vez determinar a forma que a fundação educativa deve tomar.

A RAZÃO PARA FRACASSOS NA EDUCAÇÃO

Segue-se do mencionado que até que cheguemos a perceber a necessidade de definir o objectivo da criação, e então determinarmos o meio para alcançar esse objectivo, todos os nossos esforços de criar o método correcto de educação serão infelizes. O egoísmo humano contribuirá para este fracasso se ele continuar a crescer de geração para geração, e, pelo bem do seu preenchimento egoísta privado, o carácter egoísta do ser humano consumirá tudo.

SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA

É necessário largamente investigar a natureza humana para que vastos círculos da sociedade se tornem convencidos que nós, essencialmente, somos seres egoístas. Embora tal seja a natureza do nosso mundo, os seres humanos, ao contrário do resto da natureza, não são dotados com tal um programa comportamental interno, e então nós precisamos de um. Os animais não têm necessidade que seus descendentes atravessem tal uma educação, dado que seus instintos comportamentais residem dentro da sua natureza. Isto é suficiente para eles se comportarem correctamente suas vidas inteiras. De todas as criaturas vivas, apenas aos humanos falta o programa da natureza para o comportamento correcto; apenas os humanos são livres de escolher suas acções. Cada pessoa a que falta esta consciência vive com uma visão geral particular da vida, com objectivos prefabricados e um carácter de acções prefabricado. Tal uma pessoa escolhe e cria o seu próprio sistema de educação, e todos tais sistemas sofrem a perdição.

O lugar das regras comportamentais instintivas em falta deve ser preenchido com o método correcto de educação. Até que nós aprendamos as leis da natureza, e aprendamos a como viver correctamente no mundo, nós não temos nada para passar à próxima geração. Além do mais, nós permaneceremos inseguros de se estamos a educar as gerações adequadamente, e a nossa vida inteira será uma sequência de erros repetitivos. Segue-se então que nós estamos obrigados a investigar a nossa natureza e objectivo, e sobre a base de tais investigações, criar um programa de educação para as nossas vidas neste mundo; e então ensinar isto aos nossos descendentes.

EDUCAÇÃO – CORRESPONDÊNCIA COM A NATUREZA SUPREMA

Quando observando a natureza do nosso mundo, nós descobrimos que cada tipo de criação, seja alguma coisa viva, célula, ou órgão, serve as necessidades dos outros. Este é o mecanismo natural do mundo, o universo, e realidade. Toda a vida age como um sistema fechado de acordo com um único programa. De modo a existir confortavelmente neste sistema, a humanidade tem de estar em semelhança, homeoestase, e similaridade com ele. Isto é concretizado com um equilíbrio correcto entre receber e dar de cada pessoa em relação à natureza circundante e sociedade. A formula comportamental correcta de cada pessoa é calculada na ciência da Cabala. Logo, sem ter conhecimento desta ciência, nós não podemos alcançar a interacção correctamente equilibrada com as pessoas ao nosso redor, natureza, e sociedade. Nós também não teremos nada para ensinar aos nossos descendentes.

Educação, Dr. Michael Laitman PhD