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domingo, 30 de março de 2014

Ensinar Crianças A Escolherem Profissões Adequadas Às Suas Inclinações

março 30, 2014


Dr. Anatoly Ulianov: Uma das características mais importantes de um jogo é o seu aspecto competitivo.

Há um livro intitulado Como se Tornar o Pai Que Você Nunca Teve: Um Tratamento para Medos Extremos, Raiva e Culpa. Este livro começa ao dizer que todos somos vencedores porque 500 milhões de espermatozóides competiram e o vencedor fui…

Dr. Michael Laitman: Eu.

Dr. Ulianov: Sim, eu venci. Dado que este elemento competitivo está enraizado em nós pela própria Natureza, como podemos usá-lo correctamente?

Dr. Laitman: Não falemos sobre acaso ou sobre como isto está programado na Natureza. Nesta competição específica o vencedor é o mais forte, o que tem qualidades especiais.

Uma pessoa que participa na vida da sociedade ou no meio ambiente num plano multifacetado pode ser melhor que as outras de uma maneira e pior que as outras doutra maneira. Mas se uma pessoa encontra a melhor maneira de aplicar os seus fortes e habilidades, então os defeitos de uma pessoa são "cobertos" pelos méritos de outra. Uma pessoa feliz é a que encontrou a maneira idílica de concretizar a si mesma e isto é algo que ela tem de discernir no interior. Se ela consegue ser rápida, alerta e firme, se ela consegue superar a adversidade e vencer sobre os outros, então a sua vitória irá beneficiá-la e às pessoas ao seu redor.

Eu gostaria de sublinhar especificamente que a vitória será virtuosa se a sua direcção é usar as suas habilidades para fornecer a máxima ajuda ao meio ambiente, à sociedade. Então será ela expressa no sistema humano comum e permanecerá impressa lá e será registada na sua conta.

Mas se uma pessoa se realiza a si mesma incorrectamente, então apesar de ter talentos maravilhosos, ela terá o resultado oposto. Temos de trazer as habilidades de cada criança à luz e encorajar o seu desenvolvimento.

Quando estava a começar no liceu, estava na moda ser licenciado nos campos técnicos e da ciência e estes departamentos tentavam atrair todos para entrar. Recordo-me de quão agitados os estudantes estavam e quão grande a desilusão era posteriormente.

Eu compreendo e recordo-me respeitosamente de vários dos meus colegas de turma que abandonaram os estudos não porque não eram bem sucedidos. Eles viram que os estudos técnicos não tinham o romance com que tinham sonhado. Trabalhar com impulsos e calcular parâmetros? Eles ficaram convencidos que esta não era absolutamente a profissão que eles queriam. Partiram sem muita hesitação e estavam certos porque eles encontraram o seu chamamento noutro lugar.

No nosso sistema de ensino estamos a tentar reconhecer as inclinações de uma criança muito cedo para que não cometamos erros. Ela tem de ver e se familiarizar com todas as áreas de actividade humana e se encontrar a si mesma durante o período da sua educação no nosso sistema. A busca pela profissão adequada é muito importante e tira muito do tempo na nossa vida. É uma alegria quando uma pessoa se encontra a si mesma numa certa profissão.

Dr. Ulianov: Então não há nada de perigoso sobre exprimir talentos especiais e não devemos homogeneizar as crianças?

Dr. Laitman: Não. Pelo contrário, temos de trazer para fora os seus talentos durante o período da adolescência. Estamos a preparar crianças para que pela idade dos 13 ou 14 elas comecem a estudar num nível curricular universitário.

Antes disso elas têm de discernir claramente o que está certo para elas. A nossa tarefa é as empurrar a tomar a escolha que se ajuste às suas inclinações em vez de serem dependentes das oportunidades que surgem na escada corporativa ou no tamanho do seu salário futuro.

Dr. Ulianov: Mas é a sua contribuição para o bem comum sempre avaliada?

Dr. Laitman: É claro. Caso contrário os parâmetros interiores de um não corresponderiam à profissão escolhida, ele não beneficiará ninguém e não será feliz consigo mesmo também. A solução certa para este problema é boa tanto para o indivíduo como a sociedade.

Eu recordo-me como no tempo em que todos no quadro entraram em departamentos técnicos porque havia grande procura pelo governo e os tempos o necessitavam. Todos os outros eram menosprezados. Departamentos pedagógicos humanitários tornaram-se vazios dado que todos foram para a ciência e engenharia.

Como resultado, penso que o verdadeiro valor desta geração nunca foi revelado. Ele tornou-se rapidamente esgotado, deixando para trás um meio de coração oco.

Dr. Laitman: Sim, há até um termo, “a intelectualidade técnica,” que não estava de muitas maneiras ocupada com questões técnicas, mas com as artes liberais.

Dr. Ulianov: Quando eu escrevi a minha dissertação no Instituto de Filosofia da Rússia, descobri muitos "ex-técnicos" lá. Mas assim que recebi uma educação técnica, eles partiram e aprenderam certa outra profissão porque na sua juventude foram atraídos para o lugar errado, então mais tarde ainda mudaram a sua profissão.



Os pontos supramencionados foram retirados do livro A Psicologia da Sociedade Integral por Dr. Michael Laitman e Dr. Anatoly Ulianov.
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